RUndgang Straße der Menschenrechte und Workshop Menschenrechte

Rundgang „Straße der Menschenrechte"
Der Rundgang in der Straße der Menschenrechte richtet sich an alle Gruppen, die mehr zum Thema Menschenrechte und Nürnberg wissen möchten. Neben Wissenswertem über die Entstehung und Bedeutung der Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte, über die besondere Rolle Nürnbergs in der Zeit des Nationalsozialismus, den Künstler Dani Karavan, zu umliegenden Gedenkorten und Mahnmalen als auch zu der Gestaltung des Kunstwerks an sich. Unter anderem werden im Rundgang folgende Fragen geklärt:
• Seit wann gibt es Menschenrechte und warum?
• Was haben Menschenrechte mit uns zu tun?
• Warum gibt es die Straße der Menschenrechte in Nürnberg?
• Was macht Nürnberg für Menschenrechte?
• Wie kann ich mich und warum sollte ich mich für Menschenrechte einsetzen?

Workshop „Menschenrechte"
Dieser Workshop bietet eine Einführung in die Thematik der Menschenrechte und zielt darauf ab, die Teilnehmenden zu aktivieren und für eine Diskussion zu sensibilisieren. Ein wesentlicher Aspekt des Workshops ist die Sensibilisierung für moralische Fragen sowie die Reflexion über Werte und Normen in unserer Gesellschaft. Ein besonderer Fokus liegt auf der Herstellung eines persönlichen Bezugs zu den Menschenrechten. Die Teilnehmenden werden angeregt, sich mit Fragen auseinanderzusetzen wie:
• Was haben Menschenrechte mit mir persönlich zu tun?
• Welche Privilegien genieße ich möglicherweise unbewusst?
• Welche Meinungen vertrete ich in Bezug auf Menschenrechte?
• Welche Verantwortung trage ich selbst für die Wahrung von Menschenrechten?
• Empfinde ich Menschenrechte als schützenswert?

DoKuPäd Nürnberg

DoKuPäd ist eine Nürnberger Bildungseinrichtung. Themen, die sich neben der Auseinandersetzung mit dem Nationalsozialismus auf Anliegen politischer Bildung beziehen, sind Schwerpunkte in deren pädagogischen Programm. Damit geht es bei den außerschulischen politischen Bildungsangeboten von DoKuPäd nicht nur um historisches Lernen und Verstehen, sondern auch um Lernen für Gegenwart und Zukunft und damit demokratische Werteerziehung.